💡 適合程度：A1.1（零基礎）、A1.2（初學階段）、A2（初階德語後半）
德語句型結構十分嚴謹。伴隨學習深化，各位會學到更多規則，並且其運用會一路困擾各位。
但至少在初級，德語句型結構的任務很簡單：判斷動詞在句中的位置。德語的動詞位置會決定整個句子的性質，例如究竟該句是直陳句或是條件句。B2級別開始，迅速抓到動詞所在，也有助於動詞名詞化的轉換。
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句中結構：第二位置（Position 2 im Satz）
任何語言的現在簡單式都被認為是基本文法。這裡則先以英語的現在簡單式直述句為例：
- They travel to Estonia. 他們前往愛沙尼亞
- He wants a book. 他想要一本書
- I study cybersecurity. 我攻讀網路安全
這些句型都有共同的特色：他們都有主詞，以及解釋主詞動作的動詞。在第二句和第三句中，則還包含直接受詞（第一句「to Estonia」屬於地方補語）。若我們將主詞算1單位、動詞1單位、受詞1單位、其他補語各1單位，則我們可以得到這張表格：
| 位置1 | 位置2 | 位置3 |
| They | travel | to Estonia |
| He | wants | a book |
| I | study | cybersecurity |
我們規定每個位置只能有一單位，則自然主詞會在第一個位置，第二個位置則是動詞，剩下的補語放在第三個位置。德語文法中「位置」稱作「Position」，並且根據順序稱作「位置1（Position 1）」、「位置2（Position 2）」、以此類推；數字發音則按照基數唸法。
接下來我們將例句翻譯成德語：
| Position 1 | Position 2 | Position 2 |
| Sie | fahren | nach Estland |
| Er | will | ein Buch |
| Ich | studiere | Cybersicherheit |
以非問句的前提而言，德語主句存在嚴格的規定：動詞必須永遠擺在位置2。這邊的主詞、動詞、補語剛好的都是共三個，所以各位可能沒感覺，因此我們再增加新的補語。首先是英語例句：
- By railway you travel to Estonia. 透過鐵路你前往愛沙尼亞
- She now want a book. 她現在想要一本書
- In this year I study cybersecurity in Potsdam. 今年我在波茨坦學網路安全
按照剛才的規則我們將句中元素放入表格，我們會得到：
| 位置1 | 位置2 | 位置3 | 位置4 | 位置5 |
| By railway | they | travel | to Estonia | |
| She | now | want | a book | |
| In this year | I | study | cybersecurity | in Potsdam |
這邊所有的動詞都因為新增的補語跑到第三個位置。但是這些句子在英語都是正確的句子。然而如果同樣放到德語則會有問題：
| Position 1 | Position 2 | Position 3 | Position 4 | Position 5 |
| Mit dem Zug | sie | fahren | nach Estland | |
| Er | jetzt | will | ein Buch | |
| In diesem Jahr | ich | studiere | Cybersicherheit | in Potsdam |
方才提過，所有的德語主句，都應該讓動詞放在位置2，但顯然這邊沒有句子遵守這個規則。這樣的情況下，這個句子就必須就破壞規則的補語或主詞調整位置，符合德語的規則。例如維持主詞在位置1的話則會被修正如下：
| Position 1 | Position 2 | Position 3 | Position 4 | Position 5 |
| Sie | fahren | mit dem Zug | nach Estland | |
| Er | will | jetzt | ein Buch | |
| Ich | studiere | in diesem Jahr | Cybersicherheit | in Potsdam |
透過這樣的調整，這些例句才會是符合德語文法的造句。
這個「找位置」的工作十分重要。如果造德語句子不按照這個規則，則對母語人士而言就會聽起來很不自然，造出來的句子也會很累贅。
更為詳細的位置判斷，則會是B2程度的內容，各位在初學階段都不會遇到太複雜的位置判斷。
特別注意事項
並非一個字對應一個位置，而是每個主詞、動詞、受詞和補語各對應一個位置。
例如「George und Marie」雖然是兩個人，但是他們總共只會是一個主詞，那就只會佔一個位置。
同理，例如「nach Estland」雖然是兩個字，但是其本身表達「wohin（往哪去）」的概念，故總共也只會佔一個位置。
進而，等到A2開始就會學習關係代名詞從句，而關係代名詞從句本身並不佔任何位置：因為其本身只是補充說明某個名詞的詳細特徵，並不是新的補語。同理，同位語也不佔任何位置。
句中結構：句末（Ende im Satz）
如果各位是剛接觸德語課本內容不到3小時，那麼這邊可以先跳過。不過例如學習到分離動詞或「schwimmen gehen」等動詞表現，則就得參考這邊的內容。
前面的表格中我們總共最多列到位置5，實則通常都只會看到位置1至位置3：原因是主句中只要動詞不在位置1和位置2，就是文法錯誤的句子，主詞則會配合動詞或倒裝，放在位置1至位置3（各位初學階段不會碰到例外）。此外，「句子」的定義是只要有存在主詞和受詞，其他要素通常是視說話者意願「補充」（所以才稱作「補語」），這也導致其存在並不安定。判定受詞和補語的位置，則通常會使用另一套規則，不過這已經是B2課程的內容。
然而除去位置1至位置3，有一個特別重要的位置叫做「句末（Ende）」。許多動詞本身並不是簡單的構造，而存在一些其他部分；或者透過兩個動詞結合，才能夠明確表達完整語義。最典型的動詞就是分離動詞（trennbare Verben）：分離動詞的字首在主句會與動詞詞幹分開，並跑到最後一個位置：
- Ich kaufe morgens im Supermarkt ein. 我每天早上都在超市購物（分離動詞：ein|kaufen）
另外例如「前去購物」的德語「einkaufen gehen」是動詞「gehen」結合另一個不定式動詞（Infinitiv = 動詞原型），表現出「要去做…」的意思。這個狀況下單純的「gehen」不表示說話者想說的意思，而要結合後面不定式動詞，才會知道說話者要做什麼。這個不定式動詞也要放在句末位置：
- Ich gehe aber heute am Nachmittag einkaufen. 然而我今天打算下午去購物 = Today I wiil however go shopping in the afternoon.
- Ich gehe heute nicht schwimmen oder ins Fitnessstudio. 我今天不去游泳/健身 = Today I am not going swimming or to the gym.
這邊第二例句使用連接詞「oder」故兩個不定式動詞共只佔一個句末位置。
以下幾種常見的狀況，會將與動詞相關的另一個部分放在句末：
- 情態助動詞：Ich kann sehr gut schwimmen. 我很會游泳
- 分離動詞：Ich stehe um 7 Uhr auf. 我都在七點起床
- 完成時：Ich habe heute aber verschlafen. 然而我今天睡過頭了
- 未來時：Ich werde mit meinen Freunden in die Mensa gehen. 我會和朋友一起去大學食堂
- 被動式：Das Buch wurde von mir gelesen. 這本書已經被我讀完
- Adjektiv + sein：Das Wetter ist heute schlecht. 今天天氣不好
- Verb + Verb：Ich gehe heute früher schafen. 我今天將早點睡
- Nomen-Verb-Kombination：Ich spiele am Nachmittag Fußball. 我下午將去踢足球
雖然文法書的規則是這麼寫，但是有些例外。當中情態助動詞、分離動詞、完成時、未來時、被動式的位置是絕對的：這幾種情況，第二部分永遠都要放在最後一個位置，不會有任何例外（除非倒裝）。但是越是口語的場合，後面三個規則則有可能出現例外：
- Ich lerne Deutsch seit diesem Jahr. 我從今年開始學德語
這個例句的「Deutsch」按照前面的規則（Nomen-Verb-Kombination）應該放在句末，但是原則上除非考試，這個句子也算是對的。只是寫作時很難判斷閱卷老師是否會在這點計較，因此都還是會建議將「Deutsch」放在最後。
文法術語補充
等到後面各位自己看文法書時，有時候會有各種奇怪的術語。基本上比較關鍵的幾個數語如下：
- Vorne = Position eins = die erste Position
- Links = Position zwei = die zweite Position
- Mitte = 主詞和動詞之外直到句末的那串補語
- Rechts = die letzte Position = Ende
可能真的有點重要性的是「Mitte」這個字，其他的筆者建議背筆者提供的用法就好。
句中結構：德語的倒裝（Inversion）
前面提過德語動詞只要並非問句，則在主句必然在位置2，但是筆者並沒有特別說主語的位置。
德語最大的特色在於：主詞的位置可以根據說話者的想法，選擇放在位置1或位置3。
將主語放在位置3的狀況則稱之為「倒裝」。簡單來說：說話者可以將想要強調的要素，放在主句的位置1，並將主詞放在位置3。
舉例而言：
- Ich trinke jeden Tag einen Kaffee. 我每天喝一杯咖啡 = I drink a cup of coffee everyday.
這個例句位置完全正確：主詞「ich」在位置1，動詞「trinke」在位置2，剩的各位先別管。
然而如果筆者今天想強調「jeden Tag」，則可以選擇將「jeden Tag」放在位置1、「ich」放在位置3：
- Jeden Tag trinke ich einen Kaffee.
或者筆者今天強調咖啡而非其他飲料，則可以變成：
- Einen Kaffee trinke ich jeden Tag.
在第二個倒裝句中，因為咖啡的不定冠詞有變格，所以即是語句順序調換，本身也不會妨礙句意。
德語倒裝句用途
之所以要進行倒裝的原因有三個。
首先，將想要強調的元素提前，可以突出說話者想強調的重點。如果說話者不進行任何倒裝，則文法層面而言，句子的重點就會放在主詞和動詞，其他部分只是補充動詞的內容。但是現在說話者將「einen Tag」或「einen Kaffee」提前，那說話者的重點就會變成「頻率」或者是「飲料種類」。
再者，可以避免整個句子有太多累贅。試想如果今天整個句子有很多元素都堆在動詞後面，或者類似的元素堆在一起，實則對聽話者而言會感覺很累。與其如此不如將一個元素拉往前面，讓句子看起來更漂亮：
- Heute bin ich um 13 Uhr wegen eines Termins mit der Bahn nach Köln gefahren. 今天因為一場會見我13點搭鐵路前往科隆
由於「Heute」和「um 13 Uhr」都是時間補語，如果都塞在一起聽起來會很累贅。因此就不妨將「Heute」往前拉，讓句子看起來比較輕鬆。
最後，和前面的理由相同，有些時候基於關係代名詞從句，或者寫作者希望前面的要素能與後面的句子更為緊密的連結，於是會選擇將整個句子進行倒裝：
- Verschlafen hat heute dieser Student, der sonst immer pünktlich ins Klassenzimmer ankommt. 這位平常總是準時的學生今天睡過頭
這句中寫作者為讓主詞「dieser Student」和其關係代名詞子句更為緊密結合，於是就將整句進行倒裝，將現在完成時的過去分詞直接放在位置1。但即使如此，動詞在位置2的規則並未被打破，這個句子是有效的句子。我們可以比較未倒裝的情況：
- Dieser Student, der sonst immer pünktlich ins Klassenzimmer ankommt, hat heute verschlafen.
這句實則會因為句型破碎，造成聽者和讀者的負擔。
這邊也可以選擇將關係代名詞子句放在最後，但是這樣不如改成兩個句子：
- Dieser Student kommt zwar immer pünktlich ins Klassenzimmer an. Er hat aber heute verschlafen. 該生雖總時準時到教室，但今天卻睡過頭
不過第三個理由大概知道就好。通常長篇文章有時候會看到，但是老師們不會期待各位能寫作時用出。
動詞在位置1的三種情況
前面所提及都是動詞在位置2的狀況，但是以下三種句型，動詞的位置會放在位置1：
是非問句（Ja-/Nein-Fragen）
不同於英語，德語問句不用使用任何助動詞，而是採用調換語序的方式：
- 疑問詞問句：疑問詞於位置1、動詞於位置2、主詞於位置3
- 是非問句：動詞於位置1、主詞於位置2、其他照抄
按此可以造出例句：
- Wen triffst du morgen? 明天會見誰？［疑問詞問句］
- Triffst du jemanden morgen? 明天會見某人嗎？［是非問句］
第一個例句的重點是問「wen」：問者已經知道聽者會見某人，但是並不知道會見「誰」。
第二個例句的重點是問「Triffst」：問者不確定聽者是否見某人，希望聽到回答「是」或「否」。
這邊特別希望各位觀察主動詞和疑問詞的位置：其位置都符合筆者前述的規則。
💡 補充：有些老師會很無聊的問，是否所有問句都是動詞放在位置1。這邊答案自然是否。只有「是非問句」是放在位置1，「疑問詞問句」則仍是放在位置2，改將疑問詞放在位置1。
命令式（Imperativ）
命令式的動詞並沒有很嚴格的位置規定，但是習慣都會將動詞放在第一個位置：
- Geh jetzt einkaufen! 給我去買東西！
- Nehmen mir bitte ein Papier! 請給我一張紙！
但是這並不代表動詞不放在位置1是錯誤的。例如：
- Bitte im Brandfall im Aufzug Ruhe bewahren. 火災事故時請在電梯保持冷靜
這是筆者從宿舍很詭異的電梯抄下來的告示句。這個告示的動詞雖然不在位置1，但是文法也完全正確。
省略「wenn」的條件從句（B2內容）
在A2課程會學到「wenn」開頭的條件從句。這個單調的句型會陪伴各位直到B1結束，並且B2課程開始則會教到各種替代用法。
我們先來個簡單的「wenn」條件從句
- Wenn sie krank ist, geht sie nicht in den Kurs. 如果她生病就不去上課
這個句子也能夠將「wenn」從句放在最後：
- Sie geht nicht in den Kurs, wenn sie krank ist.
如果我們要省略「wenn」則將第一個例句的動詞拉到位置1，並將「wenn」刪去：
- Ist sie krank, geht sie nicht in den Kurs. 她若生病就不去上課
看到這裡各位可能會猜到：沒錯！第二個例句不能夠省略「wenn」。這樣的省略只能發生在「wenn」從句放在前面的情況。如果放在後面卻進行省略，則會成為文法破碎的句子。
這邊只是告訴各位這個句子的動詞會在第一個位置，但是詳細用法則等到B2才會說明。
結論：德語句中位置的重要性
如果各位是跟課程或線上自學影片，這邊通常都是透過不斷重複和即時修正的方式帶過，不一定剛開始就會針對原理深入說明。不過至少在A1課程結束以前，除非筆者標記是B2課程內容，否則相關概念都建議要嫻熟於心。
這邊則總結目前提到的概念：
- 德語動詞都得放在位置2
- 德語動詞若有其他部分則放在句末
- 德語主詞可以放在位置1或位置3
- 德語可以將主詞放在位置3進行倒裝，用以強調句中內容或優化表達
- 德語是非問句、命令式和省略條件從句「wenn」時，動詞放在位置1
這邊提到的基本都是主句（Hauptsatz）的情況，只有條件從句顧名思義是從句。在A2課程開始會教到從句（Nebensatz），則會另外有一套關於主詞和動詞的位置的規則…
雖然不如筆者的詳細，各位也可以參考這支影片，大致理解德語的句型結構：